...frase do dia...

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A educação pelo medo deforma a alma.

(Coelho Neto)

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fonte: Pensamentos

http://pensamentos.com.sapo.pt/educacao.htm

(visto em 25..5.06)

...reflexão do dia...

Na aula de ontém aplicámos o Excel na realização de estatística de dados de avaliação. Confesso que o excel não é dos meus softwares preferidos, muito pelo contrário! Mas, é verdade que tem as suas vantagens. Quem souber manejar bem este software pode poupar muitas horas de trabalho!! Principalmente na aplicação a testes e fichas de exercícios. Pode ser um software de grande ajuda para os professores. Agora é uma questão de prática pois, todos os passos que se têm de saber, à falta de um Ponto ou Parêntesis.....falha tudo!!

Para seleccionarmos critérios e instrumentos de avaliação averiguámos um projecto educativo de uma escola. São vários os critérios de avaliação, nomeadamente, atitudes e valores, capacidades, conhecimento. Penso que actualmente há uma maior preocupação dos professores na avaliação dos alunos. No meu percurso escolar, na maioria das disciplinas, os testes eram o instrumento de avaliação que valia, no mínimo, 90% da nossa classificação!! Todos os outros critérios eram esquecidos!! Fazer uma avaliação apenas pelos testes será correcto? Será fiável? Penso que não!! O aluno "vivia" somente para passar nos testes, para memorizar. Será esta a grande caminho da escola?? Que alunos estará a formar?? Aprende-se?? Agora, isto levarnos-ia a outra grande reflexão...

É louvável o esforço actual que os professores fazem para fazerem uma avaliação mais rigorosa, mais fiável e mais justa. E, é louvavel que se façam avaliações pelas competências. Essas sim, são algo muito importante a desenvolver pelo aluno.

Falando em testes, o cartoon do dia anterior está pertinente!

...cartoon do dia...

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Fonte

Education Cartoons for Teachers by Randy Glasbergen

http://www.borg.com/~rjgtoons/images/ed20.gif

(visto em 24.05.06)

...frase do dia...

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Se deres um peixe a um homem, ele alimentar-se-á uma vez; se o ensinares a pescar, alimentar-se-á durante toda a vida.

(Kuan-Tsu)

Fonte: Pensamentos
http://pensamentos.com.sapo.pt/educacao.htm
(visto em 24.05.06)

...cartoon do dia...

Fonte: Education Cartoons for Teachers by Randy Glasbergen

www.borg.com/~rjgtoons/images/ed13.gif (visto em 23.05.06)

...Frase do dia...

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É lento ensinar por teorias, mas breve e eficaz fazê-lo pelo exemplo.(Séneca)

Fonte

Pensamentos http://pensamentos.com.sapo.pt/educacao.htm (visto em 23.05.06)

...cartoon do dia...

Fonte: Education Cartoons for Teachers by Randy Glasbergenhttp://www.borg.com/~rjgtoons/images/ed19.gif (visto em 22.05.06)

.....O quadro de giz, uma tecnologia educativa !?

...quando comecei as aulas de Tecnologias educativas tinha a ideia errada de que as tecnologias educativas seriam apenas as ferramentas digitais ou electrónicas! Aprendi que o simples quadro de giz é uma tecnologia educativa, das antigas....mas é!! Realmente, sempre houveram tecnologias de ensino, umas mais sofisticados, outras menos. Agora, com as novas TIC, esquecemo-nos um pouco das antigas, e que por vezes podem ser tão ou mais frútíferas que as modernas. O desafio do professor é saber escolher a mais adequada!

O quadro de giz tem sido bastante esquecido por nós, mas, se estagiarmos numa escola que tenha poucos recursos "modernos", iremos certamente recorrer muitas vezes a este velhinho da escola! E claro, idade é sabedoria!!

Fonte: Reed Magazine from Reed College http://web.reed.edu/reed_magazine/Feb2001/features/Chalkboard/chalkboard_assets/Chalkboard1.jpg (visto em 22.05.06)

...frase do dia...

Corrigir, ajuda; encorajar, ajuda ainda mais.

(Goethe)

fonte: Pensamentos
http://pensamentos.com.sapo.pt/educacao.htm (visto em 22.05.06)

...reflexão da semana...

....nas 2 últimas aulas começámos a delinear o projecto final de Tecnologias Educativas. O objectivo é planear uma aula de 90minutos e posteriormente dar essa aula, utilizando da melhor forma tecnologias educativas.

Escolher uma matéria para planificar foi o primeiro passo e a primeira dificuldade pois, é algo que vai condicionar todo o nosso trabalho e, demora algum tempo pois temos de chegar a um consenso num grupo de 3 pessoas. Mas, lá conseguimos chegar a um acordo amigável e escolhemos a "Sistemática do Mundo Vivo", do 11ºano. Algumas ideias já começaram a surgir, algumas pouco aplicáveis,outras mais!! Depois, há o problema dos recursos! Não basta termos ideias!! E, há também o problema do tempo. Certas actividades não podem ser realizadas apenas em 90minutos.Por isso, esperamos algumas dificuldades pelo caminho.

O grande desafio e dificuldade vai ser "descobrirmos" que tecnologias é que melhor se aplicam ao nosso tema e de que forma é que as podemos optimizar. Mas, espero que consigamos fazer um bom trabalho.

...e agora, mãos à obra......................

...frase do dia...

Diz-me, e eu esquecerei; ensina-me e eu lembrar-me-ei; envolve-me, e eu aprenderei.
(Autor desconhecido)

fonte: Pensamentos http://pensamentos.com.sapo.pt/educacao.htm (visto em 17.05.06)

Cartoon do dia...

fonte: Professional Cartoon Service by Randy Glasbergen http://www.glasbergen.com/images/g200.gif (visto em 17.05.06)

Segurança...

Depois da “tragédia” temporária de que foi alvo o moodle, durante os últimos 3 dias, foi inevitável falarmos hoje sobre segurança!! Pois, infelizmente as tecnologias ainda não são infalíveis e às vezes o pior acontece.
Discutimos a importância das cópias de segurança e da segurança do computador em rede.

As “invasões” ao nosso computador remete-nos à discussão dos perigos do uso da Internet. Muitas vezes, ou a maioria das vezes (!), nem imaginamos a “companhia digital” que temos!! Desde os vírus, aos friendly spywares e às deliciosas cookies (!), todos podem fazer estragos e violar informação! É realmente importante que o nosso computador esteja protegido contra todas essas ameaças.

fonte: Professional Cartoon Service by Randy Glasbergen: www.borg.com/~rjgtoons/images/64.gif (visto em 11.05.06)

Cartoon do dia...

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Fonte: Professional Cartoon Service by Randy Glasbergen; www.borg.com/~rjgtoons/images/100.gif (visto em 9.05.06)

Reflexão da semana...

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Nas aulas da passada semana começámos finalmente a manobrar o Windows Movie Maker para editar os filmes da Reserva do Sado. Aparentemente parece um software bastante simples mas julgo que é o suficiente para editar os nossos videos amadores...ou científicos!! Em termos de utilização também é fácil.

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...mas, o prémio para o sofware da semana vai para..........Microsoft Word!!!! Parece bastante curriqueiro mas, não haja dúvida de que é uma tecnologia educativa bastante útil nos dias de hoje, ainda mais para nós, professores, que tanto precisamos de fazer fichas e testes e mais fichas!! A liberdade de formatação e construção de texto que proporciona tem os seus méritos! Escrever um documento já não faz sentido sem um processador de texto e....as máquinas de escrever lá tiveram que entrar no museu das antigas tecnologias!!

Comentário ao potencial educativo das apresentações electrónicas


As apresentações electrónicas têm as suas utilidades como ferramentas educativas. Então, porquê não utilizá-las? Não creio que o power point seja “evil” e também não creio que seja sensacional! Creio sim que tem as suas potencialidades e que devem ser aproveitadas.

O Power Point dá dinamismo ao que apresenta pois é multimédia, juntando imagem, som e movimento. São uma boa forma de:

· Reforçar a síntese da matéria, juntando os principais conceitos e imagens;
· Ajudar a focar um texto ou imagem;
· Apresentar esquemas dinâmicos, que ajudam a sintetizar e a relacionar;
· Apresentar vídeos relacionados com textos e imagens;
· Apresentar outras imagens e esquemas para além daqueles que estão no livro (que muitas vezes não são os melhores);
· Estudar imagens e esquemas, desenhando sobre estes;
· Apresentar exercícios para resolução em conjunto;
· Promover um debate;
· Fazer posters e panfletos para apresentar numa exposição.

São também uma boa alternativa aos acetatos, pois não é preciso preocuparmo-nos com a tinta da impressora (!) e podemos desenhar sobre as imagens e tabelas.

Concordo com David Walbert quando refere que as apresentações electrónicas devem favorecer a participação da audiência. Este tipo de tecnologia usa-se geralmente para expor informação e, deste modo, a audiência não participa! Numa sala de aula, o Power Point pode ser um ponto de partida para uma interacção entre todos. Podem apresentar-se slides com questões para um debate ou exercícios para serem resolvidos em conjunto.

No entanto, é inútil se for mal construído. Slides monótonos, com muito texto, sem as ideas-chave focadas, com muitas imagens, e muitas conjugações de cor tornam uma apresentação electrónica ineficaz. Também não o podemos usar como única ferramenta de aprendizagem de algo, deve ser mais um “suplemento”.

Edward Tufte critica duramente este software e dá exemplo de uma tabela considerada GOOD e outra, BAD, feita no Power Point. A “BAD” está realmente caótica…porque não segue as boas regras de construção de uma apresentação! O problema está em quem constrói o slide e não no Power Point! A tabela “GOOD” poderia estar muito melhor se com o Power Point salientássemos os valores mais altos e mais baixos ou associássemos os termos aos seus valores através de uma cor comum.

Fontes
LEARN NC, a program of the University of North Carolina at Chapel High School
http://moodle.fct.unl.pt/mod/resource/view.php?id=24111 (visto em 3.05.06)

Wired Magazine (September 2003) -
Http://moodle.fct.unl.pt/mod/resource/view.php?id=24114 (visto em 29.04.06)

Site útil sobre regras básicas de construção de um Power Point:

Brigham and Women's Hospital
http://labmed.bwh.harvard.edu/pathology/Presentations/Presentation3/index.htm
(visto em 3.05.06)
Imagem:Professional Cartoon Service by Randy Glasbergen: www.glasbergen.com/images/g452.gif (visto em 9.05.06)